В данном издании представлены: –  тематическое планирование на год образователь­ных областей «Чтение художественной литературы» и «Коммуникация» для работы с детьми в старшей группе детского сада, – предварительная совместная работа по реализации образовательных облас­тей в течение недели, –  непосредственно художественные текс­ты с ком­ментариями и вопросами, – конспекты организованной образователь­ной деятельности с указанием интеграции образовательных областей. Даны рекомендации по формированию у детей речевой культуры, работы по заучиванию сти­­­хо­­твор­ных форм, чтению сказок, рассказов и басен, обучению рассказыванию и пересказу. Пред­лагаются дидактические игры и упражнения на формирование у детей грамматически правильной речи. Разработаны планируемые результаты и мониторинг образовательных облас­тей «Чтение худо­жест­вен­ной литературы» и «Коммуникация». Разработано на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (Москва: «Мозаика­Синтез», 2011) в соответствии с  Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 г. № 655, регистрационный № 16299 от 08 февраля 2010 г. Министерства юстиции РФ), а также Санитарно­эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. СанПиН 2.4.1.2660­10 (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 22 июля 2010 г. № 91). Пособие рекомендовано для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами.